OS EXCLUÍDOS DO ENSINO DE HISTÓRIA: Por uma Historiografia Social da Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Ensino de História; Educação de Jovens e Adultos (EJA); História Social.
Avaliar os avanços e recuos das políticas pública no tocante aos debates sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), junto às propostas que estão sendo e foram feitas para, realmente, inserir estes indivíduos nas no universo da alfabetização e da aprendizagem no país, por meio das perspectivas da História Social. Daí os objetivos de propor alternativas pedagógicas que permitam aos educandos permanecerem na escola; caracterizar o percurso e o perfil acadêmico e profissional dos docentes que atuam junto ao Ensino de História na EJA; identificar se existe e até onde vai a formação continuada para professores nesta modalidade; e, assim, refletir sobre as propostas curriculares destinadas à EJA.