Banca de QUALIFICAÇÃO: ISABEL CRISTINA DE SOUSA COSTA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ISABEL CRISTINA DE SOUSA COSTA
DATA: 15/03/2017
HORA: 16:00
LOCAL: ILLA
TÍTULO:

UMA ABORDAGEM DE ENSINO COM BASE NA ACG E LSF: O INFOGRÁFICO NA POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA E NO LETRAMENTO (VERBAL, VISUAL E CIENTÍFICO) NO 9º ANO

PALAVRAS-CHAVES:

Infográfico. Método de Ensino. Letramento. Popularização da Ciência.

PÁGINAS: 50
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
RESUMO:

O presente estudo busca apresentar uma proposta de intervenção pedagógica que tem como propósito responder a seguinte pergunta de investigação: Como trabalhar com o gênero infográfico e a popularização da ciência, doravante PC, com foco no letramento (verbal, visual e científico) dos alunos, a partir de princípios teóricos da Análise Crítica de Gênero, doravante ACG, e Linguística Sistêmico Funcional, doravante LSF, no 9º ano do Ensino Fundamental? Coerente com essa pergunta, o objetivo geral, portanto, consiste em investigar em que medida uma proposta de letramento com base em estudos da ACG e LSF, possibilita a compreensão do saber e do fazer ciência a partir da produção do infográfico no 9º ano do Ensino Fundamental, em aulas de Língua Materna. Da Rede Pública de Ensino do Município de Marabá. Vale ressaltar que temos como ponto de partida o desejo de desenvolver um método que apresente ferramentas de ensino de produção de discurso, que proporcione a aprendizagem de aspectos de gênero, valorizando o contexto de uso e considerando, assim, práticas sociais reais que priorizam a desnaturalização dos poderes e das ideologias permanentes. As principais bases teóricas desse trabalho são os estudos sobre os gêneros textuais (ACG), letramento verbal, visual e científico, ACD e LSF.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2036456 - TANIA MARIA MOREIRA